MUSIKARCHE - als Startschuss für eine musikorientierte Gemeindearbeit

Im Jahr 2008 haben wir mit sieben Kindern in der ev. Kirchengemeinde Nellmersbach mit einem MU-SIKARCHE-Kurs begonnen. Inzwischen sind die MUSIKARCHE und weitere musikalische Angebote in unserer und den umliegenden Gemeinden nicht mehr wegzudenken. Jedes Jahr starten wir mit vier bis fünf neuen MUSIKARCHE-Gruppen. Musikalische Kursangebote vor und nach der MUSIKARCHE-Zeit sind dazugekommen, so dass wir staunend auf ca. 200 Musikschüler blicken dürfen, die an vier Orten in und um Nellmersbach in unterschiedlichen Instrumenten unterrichtet und begleitet werden. 

Wer hätte diese Entwicklung beim Beginn für möglich gehalten? Wir freuen uns als Kirchengemeinde an der Beteiligung der vielen Musikschüler/innen bei kirchlichen und kommunalen Veranstaltungen. Eine echte Bereicherung und ein sehr großes Geschenk!

Maglalene Kellermann ist Diakonin und leitet die Musikschule Hoffnungsland in Nellmersbach

Musikalische Früherziehung in der Gemeinde

Durch eine andere Pastorenfrau hörte ich von der MUSIKARCHE. Das Konzept bietet mir die Chance als schon immer begeisterte Musikerin, Musik professionell an Kinder weiter zu geben. Wie genial, dass ich ihnen dabei auch von der besten Botschaft der Welt erzählen kann durch Lieder, Gebete und die Geschichte der Arche. Ich profitiere von den Vorbereitungsmaterialien und es gefällt mir, dass ich als Leh-rerin die Freiheit habe, das Programm zu ergänzen. So entwickle ich z.B. zu Lobpreisliedern Tüchertänze oder baue im Advent die Weihnachtsgeschichte ein. Höhepunkt für mich war, als ein Kind am Ende der Weihnachtsgeschichte voller Erstaunen fragte: „Was? Diese Geschichte ist wirklich passiert?“ Ich freue mich über die Möglichkeit, musikalische Früherziehung in der Gemeinde anzubieten. Auftritte integrieren wir in Gottesdienste und haben erlebt, wie Familien dadurch das erste Mal in unsere Gemein-de kommen und sich darüber freuen, wie gerne ihre Kinder bei uns ein- und ausgehen. 

Marit Bühner ist Kinderkrankenschwester und nebenberufliche Musikerin, sie unterrichtet Musikarche bei der Süddeutschen Vereinigung in Schönaich

MUSIKARCHE - Unterricht im Kindergarten

Wenn Kasimir in den Turnraum unseres evangelischen Kindergartens kommt, ist die Freude bei den Kindern sehr groß. Die angemeldeten Kinder hole ich gruppenweise zu Kasimir und zur MUSIKARCHE, die seit 2016 immer am Dienstagvormittag fester Bestandteil ist. Mich hat an diesem Konzept von Anfang an begeistert, Glaube, Musik und Bewegung miteinander zu verbinden. Genau das passt perfekt in einen evangelischen Kindergarten, und für die Familien ist es kein Zusatztermin. Das besonders Wertvolle für mich als Gemeindediakonin ist, dass ich Familien erreiche, die sonst kaum Berührung mit unserer Kirchengemeinde hätten. In den vergangenen Jahren konnten wir einige Kinder aus der MUSIKARCHE für unseren Kinderchor oder für ein Jungscharangebot gewinnen. So ermöglicht die MUSIKARCHE neben der musikalischen Früherziehung auch den Kontakt zu unserer Gemeinde und zum Glauben. 

Claudia Proß ist Gemeindediakonin. Sie unterrichtet Musikarche im Ev.Kindergarten in Münchingen und gehört zum Leitungsteam der Musikschule Hoffnungsland in Münchingen-Kallenberg.

MUSIKSPATZ

Beim MUSIKSPATZ stehen die Freude und das gemeinsame Erleben der Musik an erster Stelle. Spielerisch werden schon die kleinsten Kinder an Rhythmik und erste Instrumente herangeführt. Musik wird nicht nur gehört, sondern mit dem ganzen Körper erlebt. Bewegung, Tanz und kleine Spiele fördern die Körper-wahrnehmung und bringen Freude in den Ablauf. Hochwertiges, kindgerechtes Material unterstützt das Lernen mit allen Sinnen.
Die Kinder werden liebevoll begrüßt und verabschiedet, sodass sie sich von Anfang an sicher und will-kommen fühlen. Begleitperson und Kind erleben bewusst wertvolle Zeit miteinander. Gemeinsam lachen, entdecken und staunen sie in einer herzlichen Atmosphäre.
Das wunderschöne Buch begleitet die Inhalte und lädt zum Zuhören und Mitmachen ein. Kreativität wird durch Bastelangebote gefördert, Fantasie und Feinmotorik entwickeln sich dabei ganz natürlich.
Inhaltlich steht Gott als unser liebevoller Schöpfer im Mittelpunkt. Mir ist es besonders wichtig,  
jedem Kind zu zeigen, dass es selbst eine einzigartige und perfekte Schöpfung ist. Mit staunenden Augen entdecken wir gemeinsam die Natur und die Tiere. Diese Momente voller Neugier, Freude und Vertrauen machen meine Arbeit beim Musikspatz so besonders und begeistern mich jedes Mal aufs Neue.

Ute Kuhn ist Erzieherin,
sie unterrichtet MvAa bei der Musikschule Hoffnungsland in Bietigheim-Bissingen.

MUSIKFUCHS

Es gibt nichts Schöneres als in ein vor Freude leuchtendes Kindergesicht zu sehen. Beim Singen und Bewegen in den MUSIKFUCHS-Kursen geht es fröhlich zu. Gemeinsam entdecken wir, wie wunderbar Gott alles geschaffen hat. Er ist bei uns, begleitet uns bei allem, was wir tun. Die Freude der Kinder am Singen, Tanzen und Springen wirkt ansteckend. Ganz nebenbei werden so auch die Begleitpersonen wieder auf das Wesentliche zentriert. Sie lassen sich von den Kindern neu inspirieren, singen wieder mit ihren Kindern, finden neu Freude am Glauben. So wird ganz „selbstverständlich“ durch das gemeinsame Tun Glaube weitergegeben. Gemeinsames Singen, Musizieren und Tanzen stärkt Familien. Es fördert sowohl die Konzentration wie auch das Sprachverständnis und erweitert den Wortschatz. Bindung, Empathie und Sozialverhalten werden gestärkt. Der MUSIKFUCHS lässt mich jede Stunde neu staunen. Ferdinand zaubert ein Lächeln in die Gesichter.

Nicole Geck ist Erzieherin und langjährige Mitarbeiterin bei der Musikschule Hoffnungsland in Berglen

MUSIKARCHE

Auf dem Schönblick in Schwäbisch Gmünd hörte ich zum ersten Mal von der MUSIKARCHE. Die Idee, auf spielerische und musikalische Weise Kinder zu begleiten und dabei von Gott zu erzählen, fand ich einfach genial! Ich besuchte die Seminare und konnte 2019 im Gemeindezentrum in Abtsgmünd mit dem Unterricht starten. Für die Offenheit und Unterstützung der Kirchengemeinde war ich sehr dankbar. So konnte ich das Gelernte gleich in die Tat umsetzen.
In der Zwischenzeit habe ich schon 12 MUSIKARCHE-Gruppen geleitet. Es ist einfach wunderbar zu sehen, wie sich die Kinder dabei entwickeln, wie sie nach Gott fragen und elementare Kenntnisse der Musik erlernen. Das gemeinsame Musizieren und Singen mit Kindern ist für mich zu einem Schwer-punkt meiner Arbeit geworden. Mit den Kindern und ihren Familien in der Kirchengemeinde unter-wegs zu sein, ist durch die MUSIKARCHE eine tolle Möglichkeit.

Heidrun Oßwald ist Erzieherin, sie leitet die Musikschule Hoffnungsland in Abtsgmünd und unterrichtet MUSIK VON ANFANG AN, Ukulele und Gitarre

MUSIKKISTE

Die Freude am gemeinsamen Musizieren steht im Mittelpunkt beim Ukulele Unterricht. Dabei werden musikalische Grundlagen vermittelt und das Gelernte aus dem MUSIKARCHE-Kurs vertieft. Die Stun-den sind abwechslungsreich und „bunt“.  Nicht Leistung sondern Freude, Spaß und das Miteinander sind wichtig beim Erlernen und Spielen der Ukulele. Beim Begleiten von Liedern mit Akkorden wird ganz nebenbei auch das Singen gefördert. Manchmal traut sich ein Kind, der Gruppe ein Lied allein vorzutragen. Das ermutigt und stärkt das Selbstbewusstsein. Beim Dichten eigener Strophen wird die Kreativität der Kinder gefördert oder die Kinder können ihre Hits einbringen. Durch den Unterricht in der Gemeinde finden die Kinder Zugang auch zu anderen Angeboten der Gemeinde wie z.B. Jungschar-gruppen. 

Tamara Breitling unterrichtet Musikarche und Ukulele in Altensteig-Wart

INSTRUMENTENKISTE

Seit Frühjahr 2025 arbeiten wir an der INSTRUMENTENKISTE, dem einjährigen Grup-pen-Programm für Kinder ab sechs Jahren. Im Sommer entstand ein Schülerheft und im Oktober starteten wir den ersten Kurs mit vier Kindern in Berglen. Im Kurs lernen 
die Kinder sechs Instrumentengruppen anhand der Instrumente Cajón, Tischharfe, Ukulele, Klavier, Flöte und Geige kennen. Die Kinder sind begeistert, die Instrumente auszuprobieren, deren Herkunft und Geschichte kennenzulernen und Videos von professionellen Künstlern anzuschauen. Außerdem experimentieren die Kinder im Unterricht mit verschiedenen Klängen und Geräuschen, denken sich Klanggeschichten aus, machen Musik- und Hörrätsel. Sie spielen auf den Instrumenten und singen gemeinsam. Das Kennenlernen verschiedener Instrumente und die damit verbundenen Klang- und Hörerlebnisse erweitern die Musik- und Wahrnehmungswelt der Kinder enorm. So werden die Kinder herangeführt, nach der INSTRUMENTENKISTE ein Instrument weiter zuerlernen. Ich freue mich sehr, dass wir mit den Kindern diese Instrumentenreise machen können!

Katharina Messerschmidt ist Mitautorin der Instrumentenkiste, Standortleiterin und Lehrkraft an der Musikschule Hoffnungsland in Berglen/Birkmannsweiler